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Flügelkantele und Kinderleier
Diese beiden Saiteninstrumen-
te eignen sich besonders
für
das jüngere Kind. In ihren har-
monischen Formen und
ihrem
Wohlklang gewinnen sie spon-
tan die Liebe des Kindes. Dank
der
stabilen Verarbeitung kön-
nen sie dem Kind unbesorgt in
die Hand
gegeben werden, da-
mit es nach Belieben Töne und
kleine Melodien
spielt oder nur
einfach mit dem Finger über
die Saiten streicht. Das
Instru-
ment kann zum Spielen wie ei-
ne liebe Puppe in den Arm
ge-
nommen werden. Eine Beleh-
rung ist weder nötig noch
sinn-
voll, denn die harmonischen
Töne sprechen zum Kind.
Geschichten tun Wunder Auch kann
man mit kleinen Ge-
schichten die Phantasie anregen
und z.B.
erzählen, wie die Töne
als geflügeltes Wesen tanzen,
die
hellen Töne himmelwärts, die tie-
fen erdwärts steigen
und fallen,
wie sie das Kind als Freunde be-
suchen und mit ihm
sprechen
oder Ähnliches. In der Hand des
Erwachsenen können
diese ein-
fachen Instrumente Wunder
tun. Beim abendlichen
Zubett-
bringen oder beim erzählen von
Märchen und
Geschichtenun-
terstützen sie mit der musikali-
schen Untermalung so
die
lauschende Aufmerksamkeit |
des Kindes. Wegen der harmo-
nisch-pentatonischen
Saiten-
stimmung bedarf es dabei keiner
besonderen musikalischen
Spiel-
technik. Um ein harmonisches
Klangbild zu erzeugen genügt
es,
einfach nur wenige Töne und
Tonfolgen schnell und
langsam,
wiederholend und im rythmi-
schen Schweben ertönen zu
las-
sen. Dieses Tun wirkt anregend
auf das Kind, das in diesem
Al-
ter noch ganz nachahmend bis
in sein seelisches Wesen lebt.
Gerade
wegen dieser unbe-
wußten und ganzheitlichen Auf-
nahme- bzw.
Nachahmungs-
fähigkeit, ist es daher von beson-
derer Bedeutung,
wohlgestaltete,
wahre Formen und reine, leben-
dige Töne zum Kind
sprechen zu
lassen. Sie wirken als heilende
Gegenkraft zu den oft
entfrem-
denden Einflüssen einer zuneh-
mend übertechnisierten
Welt, die
droht ihr Gleichgewicht zu
verlieren. |
Musizieren leicht gemacht Gemäß der kindlichen Ent-
wicklung können diese
beiden
Instrumente in zwei verschie-
denen Tonstufen besaitet
wer-
den. Für das kleinere Kind ist
es die sogenannte
Quinten-
stimmung (Pentatonik in der
Folge d-e-g-a-h-d-e
usw.), wobei
die Tonfolge in be-
liebigen Variationen, hoch - oder
tiefausschwingend,
gespielt wer-
den kann und immer harmo-
nisch klingt. Der
schwebend
wirkende Toncharakter der va-
riierten Tonfolge ist selbst
schon
Musik, Die gespielten Tonfolgen
können auch summend
oder
auf einen Vokal hin mitgesun-
gen werden. Auch kann
man
Erzählpassagen mit einem Vor-
und Nachspiel an - und
ausklin-
gen lassen. Der Phantasie sind
dabei keine Grenzen
gesetzt.
(EG.) |
Zu zweit oder in der
Gruppe
lassen sich
reizvolle musikali-
sche Gemeinschafts-
spiele
unternehmen,
in denen man sich
wie in einem Frage-
Antwortspiel
einzel-
ne Töne oder Motive
zuwirft und
diese
weiterspinnt. |
